Kontenut
Ildiskriminazzjoni Tirreferi għal valutazzjoni preġudikata ta 'xi ħadd minħabba xi kundizzjoni tal-persuna tiegħu, ġeneralment assoċjata mal-karatteristiċi li għandhom minħabba l-antenati tal-familja tagħhom f'diversi kwistjonijiet (reliġjon, status soċjoekonomiku, nazzjonalità).
Id-diskriminazzjoni, madankollu, tista 'tkun motivata minn differenzi relatati mal-ġeni u d-dehra tal-ġisem ta' persuna, jew saħansitra skont is-sess tal-persuna, jew l-għażla sesswali li żviluppaw.
F'ħafna okkażjonijiet, id-diskriminazzjoni hija kkunsidrata bħala att li jseħħ bejn barranin, u hija ristretta għat-triq jew l-isfera pubblika. Ir-realtà, madankollu, tindika li hemm bosta okkażjonijiet li fihom iseħħu xeni ta 'diskriminazzjoni f'nukleu intimu, ħafna drabi tibda bl-istess familja.
Jista 'jservik: Eżempji ta 'Preġudizzji
Il l-iskola, bħala istituzzjoni formattiva suxxettibbli għall-koeżistenza ta 'nies differenti, mhix eżenti minn dan. Għall-kuntrarju, l-iżvilupp tal-iskola huwa l-ewwel wieħed meta persuna tiġi f’kuntatt ma ’wħud li ma jikkostitwixxux il-familja tagħha, iżda huma“ barranin ”. F’dan is-sens, l-iskola taġixxi bħala l-ewwel istituzzjoni li fiha wieħed jiltaqa ’ma’ nies li ma jafx, u naturalment il-kwistjoni tal-preġudizzji magħmula tkun deċiżiva.
Mhux ftit jgħidu li t-tfal huma speċjalment krudili jew ħżiena f'xi wħud mill-attitudnijiet tagħhom. Fil-fatt, huwa preferibbli li tgħid hekk Huma ma bnewx il-qafas biex ikejlu l-implikazzjonijiet tal-mockery jew it-trattament ħażin li jista 'jsir lill-ieħorHuma ma żejnux il-mekkaniżmu li jimmaġinaw lilhom infushom minflok l-ieħor. L-abbuż tat-tfal, il-ġlied u t-tantrums meta jinteraġixxu ma 'xulxin huma komuni mill-aktar mumenti bikrin tat-tfulija, u mhux it-trattament kollu bħal dan għandu jkun imqabbel u mqabbel ma' diskriminazzjoni.
Huwa fil-mument li t-tfal kapaċi jifhmu d-differenzi li jeżistu bejniethom li tidher diskriminazzjoni fl-iskejjel. Matul is-snin, sar komuni li t-tfal jaraw id-diskriminazzjoni bħala l-ewwel reazzjoni għal dawn id-differenzi: tfal li jappartjenu għall-gruppi maġġoritarji għandhom l-isbaħ xorti u qatt ma jiġu mdewbahom, filwaqt li dejjem Jixtiequ li jkunu nklużi fil- grupp ta 'dawk li jidħku.
L-iskola, attenta għall-probabbiltà għolja li jseħħu tali fenomeni, trid twettaq Azzjonijiet preventivi. Hemm ukoll għalliema u anke skejjel li bi żball jirriproduċu l-fenomenu tad-diskriminazzjoni lejn dawk li jappartjenu għal ċerti minoranzi, li aktar tard tiddaħħal fit-tfal u huwa diffiċli ħafna li tneħħih, u tikkawża uġigħ qawwi ħafna u dwejjaq fid-diskriminati. m'għandux għażla oħra ħlief li jibdel l-iskejjel.
Ara ukoll: Diskriminazzjoni Pożittiva u Negattiva
Eżempji ta 'Diskriminazzjoni fl-Iskejjel
Il - lista li ġejja tinkludi xi eżempji ta ' episodji meqjusa bħala diskriminazzjoni fl-iskola:
- Tħeġġeġ studenti li għandhom karatteristiċi fiżiċi rilevanti.
- Niddisprezza tfal li għandhom xi tip ta 'diżabilità.
- Abbuż ta 'tfal akbar lil minuri.
- Inqajjem tfal jitmeżmżu.
- Nirrifjuta studenti li għandhom sitwazzjoni soċjoekonomika baxxa.
- Inqajjem tfal b'ċerti karatteristiċi kulturali. (Dawn l-aħħar tnejn, fil-każ ta 'tfal żgħar, juru grad qawwi ta' diskriminazzjoni fid-dar)
- Iqanqal lil dawk li mhumiex kapaċi jimmaniġġjaw xi kodiċi tipiċi taż-żgħażagħ dak iż-żmien.
- Trattament agħar tan-nisa.
- Nirrifjuta tfal b'aktar ħila fl-iskola.
- Trattament ħażin ta ’subien li ma jħobbux attivitajiet li huma kkunsidrati‘ għall-irġiel ’, jew bniet li jirrifjutaw attivitajiet‘ għan-nisa ’.
Jista 'jservik
- Eżempji ta 'Diskriminazzjoni fl-Impjiegi
- Eżempji ta 'Diskriminazzjoni Pożittiva u Negattiva
- Eżempji ta 'Ekwità
- Eżempji ta 'Valuri
